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(发布时间:2018-08-29 点击数:1504)

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  原载《华商报》转自华商网

2007年,同济大学开始启动实行包括招生、培养、资助体系为主要内容的研究生培养机制改革。同济大学常务副校长李永盛透露:在资助体系改革方面,同济大学2007年首次将导师的科研经费纳入研究生资助经费中,旨在以科研为导向进行研究生培养,“希望此次资助体系改革,能将导师的科研任务和研究生培养工作更加密切地联系在一起,进一步提高研究生培养质量。”

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——新生的入党宣传教育。从2004年起,每年秋天新生入校时,学校党政领导都要亲自向他们赠送一本大学生党课读本《到党旗下集合》,并由校党委领导为新生上第一堂党课。

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学前教育是终身教育的起始阶段,是国民教育体系的重要组成部分。加快发展学前教育对于促进儿童健康成长、推进各级各类教育协调发展,具有基础性、全局性的作用。因此,各级教育行政部门和各幼儿园在学习实践活动中都高度重视,精心组织,把科学发展学前教育纳入总体规划。

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生活品质是一种学校生活的客观存在,更是学校办学过程中的一种价值追求,是学校中的人(尤其是学生)对于学校生活的主观体验。苏霍姆林斯基说:“学校的任务,不仅在于传授学生必备的知识,而且也在于个人精神生活的幸福。”办学条件再差的学校,也可以尽其所能,为学生提供“好”的教育。

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学校鼓励承担国家和地方重大科研项目的教师多聘用科研助理参与研究工作,岗位的设置从项目需求出发,直接面向教师招聘,由教师根据自己承担的项目课题来确定需要的科研助理人数,上报学校,再由学校汇总后将需求信息发布在网上。这样改变了以往通过学院集中申报岗位的做法,学校只掌握数量而对于每位教师承担的课题和岗位需求情况不了解;现在虽然增加了学校管理部门的工作量,但是能够做到对每位申报岗位教师深入、细致的工作,更加高效的直接对课题组提供支持和服务。

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透露,来自出版科学研究所的最新调查数据表明,国民在阅读选择上目的明确且颇具理性,在其调查问卷所设置的目录上,选择“增加知识、开阔视野”的比例达58.0,列首位。当前经济形式严峻,掌握更多的“生存技能”也便成了大家普遍的共识,读书也就自然成了人们提高“技能”的重要方式。当然,增加知识、开阔视野也并不仅是为了工作,伴随国民物质生活水平提高的是对精神需求的增加,博览群书以提高修养,明智、通礼也是一重要目的。在该所的调查结果上,“提高修养”比例占32.1,列第四位(二三位分别是休闲消遣45.5和满足兴趣爱好41.6)。该调查覆盖了29个省(市/自治区)56个样本城市。

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